Le 7 avril 2026,

Pour la première fois, une classe de maternelle de l’école Saint-Ferdinand à Chartres, a accueilli des enfants de l’Adapei28. Ces enfants, en situation de polyhandicap, ne peuvent pas être scolarisés dans un cadre classique. Cette rencontre, à la fois simple et profondément symbolique, illustre une volonté forte : celle de construire une école véritablement inclusive.

Ce partenariat représente une étape importante dans l’engagement de l’établissement. Car l’inclusion ne se limite pas à accueillir ponctuellement : elle implique de repenser les pratiques, d’adapter les environnements et de créer des conditions favorables à chacun. Les enseignants, pleinement investis, ont été accompagnés par des professionnels spécialisés afin de proposer des temps adaptés et bienveillants. Cette collaboration témoigne d’une dynamique collective, portée par une conviction partagée : chaque enfant a sa place à l’école.

Au cours de cette matinée, les enfants ont pu partager des moments simples mais essentiels du quotidien scolaire : une récréation, une séance de musique en classe, des instants d’échange et de découverte. Ces expériences, même courtes, sont riches de sens. Elles permettent aux enfants accueillis de vivre des situations de socialisation, de stimulation et de plaisir, au contact d’autres élèves.

Mais les bénéfices de cette initiative vont bien au-delà. Pour les élèves de la classe, cette rencontre est aussi une véritable leçon de vie. Elle favorise très tôt l’apprentissage de valeurs fondamentales telles que le respect, la solidarité, l’écoute et l’acceptation des différences. En côtoyant des enfants aux parcours singuliers, ils développent naturellement une ouverture aux autres et une sensibilité à la diversité.

À travers cette démarche, l’école Saint-Ferdinand affirme un message fort : chaque enfant, quelles que soient ses particularités, a le droit d’apprendre avec les autres et parmi les autres. L’inclusion devient alors une richesse partagée, bénéfique pour tous, et un levier essentiel pour construire une société plus juste et plus humaine dès le plus jeune âge.